東門國小 | Dpca2020

東門國小

一、實習基本資訊

督導：楊振岳　輔導主任
　　　陳幸岑　輔導組長
　　　徐郁婷　專輔老師
實習學生：賴郁婷、張維霖

二、學校介紹

學校簡介

本校成立於1896年，歷史相當悠久，目前有普通班六十六班、舞蹈資優班四班、資源班二班、幼稚園五班，教職員工一百七十三人，學生二千五百多人。地處臺北市之重要地段，與總統府、外交部、教育部、中正紀念堂、臺大醫院、青少年發展處、國家圖書館等比鄰。

本校全體師生本著「學校長程發展計畫」，特重藝術層次的展現，追求創新、彈性。積極致力於教學硬體與軟體的擴充，以適應教育發展之趨勢；期在校園內構築優美、卓越的教育環境，促進師生與家長及學校與社區的互動，以建構發揮師生潛能之最高品質學校。

學校地址：臺北市仁愛路一段2-4號
聯絡方式：(02)23412822#28輔導主任楊振岳、#29輔導組長陳幸岑、#32專任輔導教師徐郁婷

三、實習內容

實習時間
- 實習起訖時間：108/8/26～109/01/14
- 實習總時數：郁婷 211小時；維霖221.5小時
- 團體輔導：每週四12:30～13:05
- 個別諮商：每週一08:00～08:40(郁婷)、每週二12:30～13:05 (維霖)
- 行政實習：每週四08:30～15:30(郁婷)、每週四08:30～16:30 (維霖)
- 周六或其他時間若有校內活動需行政支援，會配合學校安排進行行政實習。

實習內容

1.團體輔導(35%)

對象：六位中年級學生
轉介方式：導師轉介，督導篩選成員
時間：每週四午休時間(12:30-13:05)
次數：共十二次
地點：家庭教育中心
觀察員：督導或心理師

2.個別輔導(25%)

郁婷

對象：二年級女生一名
主訴問題：家庭議題、情緒
晤談時間：每週一早修(08:00-08:40)
晤談次數：共九次

維霖

對象：五年級男生一名
主訴問題：ADHD,自我概念低 , 家庭議題
晤談時間：每週二午休(12:30-13:05)
晤談次數：共十三次

3.行政實習(15%)

入班觀課
輔導室行政工作協助
開學日協助
學校日協助
親子工作坊協助

4.督導(25%)

督導形式

團體輔導督導

時間：每週四 13:00-15:00
形式：與國北教大心諮實習生一同接受督導，對於三個不同年級的團體一起進行討論

個別輔導

時間：每週半小時到一小時
形式：個別輔導完後與督導討論

申請方式

事前以電話聯絡輔導室主任及專任輔導老師，詢問是否能到貴校進行實習，並約定面談時間
於面談時準備實習計畫書予以輔導室師長

四、實習成果

可以學習到的內容或對未來的助益

能經歷完整的個別輔導與團體輔導，增加許多經驗與感動
與國北實習生一同接受團體督導，能夠聽到更多想法，也能了解不同年級團體的差異
帶領團體時有督導或心理師在旁作為觀察員，遇到突發狀況時可以適時給予我們協助，並在督導討論時帶領我們看到學生行為的細節以及脈絡。
對於學校行政事務、輔導室業務及學校活動辦理能有基礎的了解與參與，可以在過程中思考這是不是自己未來想要的職場環境

郁婷：

在個別諮商中，我學習到在開始進行諮商前要做哪些準備，像是諮商目標、治療的取向、需要蒐集個案的哪些背景資料等等。個別諮商也讓我有機會練習諮商的語句與技巧，與成人的自願個案諮商歷程其實是有差異的，但是像同理、情感反映等部分仍然會用到。團體輔導的部分，我經驗到兒童團體與成人的團體的不同，有很多時間會用來管秩序、處理衝突，但很多時候不僅是要控制住成員，也要對於他們的情緒或狀態給予適當的回應，這樣才能真正幫助到他們。我也學習到應該要更加彈性的帶領團體，不用那麼執著於方案的執行，當下發生的事情，有時候比起方案可以更讓成員有所學習，因為那是最貼近他們的。而行政實習的學習很廣泛，從遊戲室的擺設、辦公室的行政事項到學校活動的舉辦，在輔導室裡可以參與到很多，除了可以對於專輔老師這份工作有更實際的了解，也能看到輔導室的業務內容以及與學校其它處室的合作關係等等。在學校中與老師、主任的互動，也培養我們在職場上應對進退的能力。

維霖：

實習過程中，在個別輔導之前我緊張的要死，內心想像各種我無法解決的狀況，但是實際上什麼也沒發生。讓我瞭解到其實不用太過擔心，但是在接案前還是要做些準備，練習場構，瞭解個案的背景，準備活動、備案，也可以多詢問督導。實習讓我學習到兒童的個別輔導與成人有很大的不同，根據不同個案的狀況也有不同適合的活動。而適時地設限對個案來說很重要，也讓我相信孩子是有自己的能力可以帶著自己做到很多事情的。而團體輔導也有不同的挑戰，孩子們容易失控而使活動無法順利進行。但是也讓我學習到如何去看到孩子行為背後的脈絡，鼓勵以及多回應讓孩子知道他的進步也是很重要的一件事。團體當中發生的事件是他們日常可能容易發生的事情，因此是他們最好的教材，帶領他們討論可以讓他們學習問題解決以及拉近彼此關係。而行政實習，讓我更瞭解輔導老師以及整個輔導室的工作，也學習了很多活動的方式，老師們也給了我們很多在學校工作的經驗，讓我對於未來生涯選擇有了更多的認識。

提供給往後實習者的建議

1.輔導室主任與老師都很親切，多跟老師互動可以了解到一些跟教育有關的訊息

2.實習期間多跟其它學校組同學交流，對於個別輔導與團體輔導會更有想法

3.如果有想要多跟老師學習的部分，也可以主動提出與老師討論